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[期刊论文] 作者：刘宏柏, 张盘银,,
来源：数理化学习 年份：2011
实践证明,课改新教材的学生学习的自主性,思维的广阔性,师生的互动性明显增强,但思维的严谨性,推理的逻辑性显得有些不足,学生从初中进入高中出现明显"不适应"现象.因此...
[期刊论文] 作者：刘宏柏,张维杼,,
来源：青海教育 年份：2011
刚升入高中的学生普遍具有把高中课程学好的愿望。仅就数学学习而言，许多初中阶段的佼佼者，进入高中后遇到的第一个挫折就是数学成绩下降。是什么原因使得初中数学中上等的学生......
[期刊论文] 作者：刘宏柏,南居鹤,,
来源：数学教学研究 年份：1992
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