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[期刊论文] 作者：刘惟亚,,
来源：江苏教育 年份：1987
以教师精批细改为主要特征的传统作文教学,教师花费了很大的精力,收效却甚微。究其根源,就在于没有充分发挥学生在教学中的主体作用。鉴于这种情况,笔者几年来尝试着将传统...
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