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[期刊论文] 作者：刘意礼,
来源：广东教学报·教育综合 年份：2019
【摘要】高年级学生具有一定的自主学习能力，学习过程中自我意识开始增强。教师针对学生这一特点，合理利用信息技术，充分沟通生活与数学的联系，构建良好教学环境，将有效促进学生自主学习、合作交流、深度思考。 【关键词】小学数学；教学环境；实践策略 建构主义指......
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