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[期刊论文] 作者：刘慈恩,,
来源：科技资讯 年份：2010
初中《数学新课程标准》指出,数学课程"不仅要考虑数学自身的特点,更应该遵循学生学习数学的心理规律,强调从学生已有的生活经验出发……数学教学活动必须建立在学生认知发展...
[期刊论文] 作者：刘慈恩,
来源：读写算（教育教学研究） 年份：2004
课堂提问是教学的手段和形式,课堂教学离不开提问,提问的质量影响着教学的质量,影响着学生思维的训练....
[期刊论文] 作者：刘慈恩,
来源：教学世界·下 年份：2009
摘 要:本文从教师对数学作业的布置、批改、关注和引导学生作业完成以及学生对作业的完成、订正、反思等重要环节的现状加以分析,阐述初中数学作业的不合理现状以及导致有效性低下的原因。 关键词:数学作业有效性现状分析 《基础教育课程改革》指出,......
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