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[期刊论文] 作者:刘改娥,, 来源:健康前沿 年份:2016
先天性心脏病是儿童常见的心血管疾病,手术是治疗先天性心脏病的必要措施.但手术治疗会对儿童造成心理阴影和创伤,所以必须重视患儿术后心理护理.本文对以往的研究进行了系统...
[期刊论文] 作者:唐晓冰,刘改娥,, 来源:中学生物学 年份:2007
纵观近5年以来高考生物试题,可以概括出生物实验题具有以下3个特点。①实验的情境为高中教材实验拓展材料或大学教材中的材料,实验原理、实验方法是教材实验的迁移。题目在书外......
[期刊论文] 作者:唐晓冰,刘改娥, 来源:实验教学与仪器:高中版 年份:2005
实验设计是指在正式进行科学实验之前,实验者根据一定的目的和要求,运用有关的科学知识原理,制定实验过程中的材料、仪器、方法、步骤等全部方案。中学生物学中的实验设计,是为研......
[期刊论文] 作者:杜艳生,刘改娥,, 来源:中西医结合心脑血管病杂志 年份:2006
儿童脑梗死临床上比较少见,CT问世前,小儿脑梗死多诊断为小儿急性偏瘫,白头颅CT广泛应用以来,为小儿脑梗死的诊断提供了方便、准确的检查手段。对以往称为急性偏瘫综合征的一类疾......
[期刊论文] 作者:唐晓冰,刘改娥,, 来源:中学生物学 年份:2006
植物个体发育的起点是受精卵,细胞学基础是细胞分裂和细胞分化,根本原因是受精卵细胞中遗传物质(基因)在特定的时间和空间条件下选择性表达的结果。因此,高三生物复习课将植物个体......
[期刊论文] 作者:唐晓冰,刘改娥, 来源:中学生物教学 年份:1997
浅议生物教学中的比喻在生物教学过程中,借助比喻的修辞手法,会使干涩、抽象、深奥、复杂、陌生的知识趋于生动、具体、浅显、简单、熟悉。因此,比喻既有利于激发学生学习兴趣,集......
[期刊论文] 作者:唐晓冰 刘改娥, 来源:中学生物学 年份:2006
应用细胞分裂图象迁移解题过程,实际是以具体直观的图象信息作为支持,解决抽象复杂的生物学问题的过程,是由静态型思维(机械记忆)向动态型思维(分析、综合、应用)迁移的过程,是培养学生理解能力、迁移能力和解决问题能力的过程。下面对与细胞分裂相关的习题进行分类......
[期刊论文] 作者:唐晓冰,刘改娥, 来源:中学生物教学 年份:2000
根据命题条件和结论中涉及知识点的多少不同 ,我们将包含化学反应的题目分为单一型和复合型两种类型。1 单一型 是指题目条件和结论中只涉及到一个知识点 ,解题过程只要独立...
[期刊论文] 作者:盛小侠,刘改娥, 来源:中国保健营养 年份:2016
[期刊论文] 作者:刘改娥,张国霞, 来源:血栓与止血学 年份:2022
目的 研究美罗培南对重症肺炎患者疗效及炎症反应及对血小板的影响.方法 以84例重症肺炎癌患者为对象,随机分为对照组和观察组.比较两组临床疗效、细菌学疗效、动脉血二氧化碳分压(PaCO2)、动脉血氧分压(PaO2)参数及血小板容积(MPV)、血小板计数(PLT)变化情况.......
[期刊论文] 作者:唐晓冰,石命根,刘改娥,, 来源:中学生物教学 年份:2010
本文从课堂教学的细节着手,探讨"生命活动的主要承担者——蛋白质"一节课教学重、难点的处理方法,力图突出重点和突出难点,促进课堂生成,优化课堂结构,提高课堂教学效率,提升...
[期刊论文] 作者:唐晓冰,石命根,刘改娥,胡四云,, 来源:中学生物学 年份:2010
铺垫常常是语文教学中写文章的一种手法。在生物教学的实践中,这一手法的运用往往起到使学生茅塞顿开、化难为易的作用,收到举一反三、事半功倍的效果。下面以人教社普通高中新......
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