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[期刊论文] 作者：刘方淑,
来源：都市家教：上半月 年份：2013
教师上课离不开语言表达，教师语言表达的优劣，直接影响着课堂教学质量的高低。作为一名初中数学教师，我觉得要上好课、教好学生，不但要有深邃的思想、渊博的知识和娴熟的教学方法......
[期刊论文] 作者：刘方淑,
来源：幸福家庭·教育论坛 年份：2013
摘 要：学习兴趣是构成学习动机最现实、最活跃的成分。浓厚的学习兴趣，可使大脑处于最活跃状态，能有效地启动人的各种感觉器官，增强人的观察力、注意力、记忆力、和思维力；浓厚的学习兴趣，可以抑制学习中的疲劳和困苦，保证旺盛的精力与敏捷的思维，让学生在愉快的、积极......
[期刊论文] 作者：刘方淑,
来源：幸福家庭·教育论坛 年份：2013
摘 要：根据学生的数学基础和思维能力，把学生分层次进行教学，更能体现因材施教的教学原则，有利于对学生进行个性化教育，有利于培养学生的思维能力，因而能较好地提高数学教学效果。 关键词：分层；因材施教；教学效果 分层教学是指在根据因材施教原则，依照学生学习的个......
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