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[期刊论文] 作者：刘昌才,,
来源：快乐阅读 年份：2012
《全日制义教育数学课程标准（实验稿）》中指出：＂数学教学是数学活动的教学。教师要紧密联系学生的生活环境,从学生的经验和已有的知识出发,创设生动的数学情境……。＂同时还指出：＂要......
[期刊论文] 作者：刘昌才,,
来源：新课程(小学) 年份：2010
课前预习是我们主动获取知识的一种重要途径。预习的过程是自己摸索、自己动手、自己动脑、自己阅读理解的过程,也是让自己参与获取知识的思维过程,具体地讲:预习包括内容预...
[期刊论文] 作者：刘昌才,,
来源：新课程(中) 年份：2011
培养学生的数学自学习惯是素质教育的要求,学生数学自学习惯的养成不仅有利于学生今后的学习,而且能优化课堂教学,提高教学效率。自学习惯是经过反复训练而形成的一种近乎自...
[期刊论文] 作者：任全球,刘昌才,何君缘,
来源：广西质量监督导报 年份：2019
基于可持续发展理念构建社区自我管理机制,研究城乡社区自我服务管理机制的优缺点、可能存在的问题以及未来此机制的发展方向。走访相关社区并通过问卷形式收集更加系统的信...
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