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[期刊论文] 作者：刘春玲 刘珍 刘丽萍,
来源：中国校外教育·综合(上旬) 年份：2016
摘要：培养高中生自主学习能力，推动高中生自我掌握信息技术知识，提升他们对于信息技术学习的兴趣，使高中生对知识的学习作为自身发展的内在需要。这样的教学方式和环境，更好地推动高中生角色的转变，使高中生由传统的接受者转变为新课程下的分析者和探究者。对于高中信......
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