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[期刊论文] 作者：刘欢桐,
来源：师道·教研 年份：2009
教师继续教育是提高中小学教师队伍整体素质,全面推进基础教育改革和素质教育发展的重要举措。但原来培训模式中存在着时效性差、针对性弱、工学矛盾突出等问题,影响了培训的效果。因此,教师教育必须加快信息化进程,加大信息化建设力度。 一、教师继续教......
[期刊论文] 作者：刘欢桐,,
来源：新课程研究(下旬刊) 年份：2009
培训者是教师培训中的关键要素,我们在日益重视教师继续教育的同时,也需要关注培训者自身的发展,积极提高培训者的素质,以实现培训者的专业化发展,从而推动教师继续教育质量...
[期刊论文] 作者：刘欢桐,,
来源：新课程学习(基础教育) 年份：2010
信息技术在香港被称为资讯科技。香港在2007年发布了第三份资讯科技教育策略咨询文件《适时适用科技,学教效能兼备》,强调资讯科技对学习成果的改善和促进作用。在此思想的指...
[期刊论文] 作者：刘欢桐,,
来源：教育信息技术 年份：2010
中山市中小学教师继续教育管理平台覆盖教师继续教育的管理、教学、服务等多方面功能.平台采用J2EE规范的MVC三层架构,可以带来低耦合、高重用等优点.本文从软件结构、设计约...
[期刊论文] 作者：刘欢桐,,
来源：教育信息技术 年份：2009
本文介绍中山市教师进修学院利用Moodle进行中小学教师继续教育的实践经验,分析现阶段基于Moodlle的教师培训课程的优势与不足,尝试思考和探索将Mooidle应用于教师培训的有效...
[学位论文] 作者：刘欢桐,
来源：电子科技大学 年份：2018
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