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[期刊论文] 作者：刘添昌,,
来源：福建基础教育研究 年份：2014
"数感"是人的一种基本数学素养,是学生在学习数学过程中逐步形成的心智技能。建立良好的数感是建立明确的数的概念和便捷有效地进行数学活动的基础,是将数学应用于现实生活的...
[期刊论文] 作者：刘添昌,
来源：教学管理与教育研究 年份：2020
品牌是一种识别标志、一种价值理念、一种精神象征,是品质优异的核心体现.办学品牌是学校办学的立身之本、发展之基.一所学校,没有核心的办学理念,没有自己的教育品牌,就不可...
[期刊论文] 作者：刘添昌,,
来源：福建基础教育研究 年份：2014
数学教学应该从数学概念、数学思想方法、情感态度价值观等方面切入,全面挖掘数学文化,全方位呈现数学文化的价值。在彰显数学文化背景下,数学教学展示的不再是个别的、孤立...
[期刊论文] 作者：刘添昌,
来源：福建教育 年份：2017
地处闽、粤、赣三省交界的闽西武平,是经济欠发达的山区县,也是省级扶贫重点开发县。但近年来这里的教育信息化却飞速发展,形成一道别样的风景。我从教以来,先后在武平的农村...
[期刊论文] 作者：刘添昌,
来源：福建教育 年份：2020
读罢《福建教育》12月刊(2019年第48期)《山城三明的强师之路》一文,我为三明市以师为本、全力推进教师队伍建设改革的做法点赞。武平县同属山区,作为一名基层校长,我对发展...
[期刊论文] 作者：刘添昌,
来源：教育教学论坛 年份：2014
学校管理可以运用经营理念、抓好经营管理的服务意识,经营管理的品牌意识,队伍管理的经营意识;教育投入的经营素质等,从而促进学校“品牌”管理境界的提升。...
[期刊论文] 作者：刘添昌,
来源：课程教育研究·上 年份：2013
【中图分类号】G623.5 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2013）03-0124-02 2011版新课标重申了“教学活动是师生积极参与、交往互动、共同发展的过程。有效的教学活动是学生学与教师教的统一，学生是学习的主体，教师是学习的组织者、引导者与合作者”的数学......
[期刊论文] 作者：刘添昌,
来源：读写算 年份：2019
摘 要文章论述了在把‘预设’转化为实际的数学教学活动中，如何深入解读教材、直面本真课堂、智慧转化资源，促进课堂的精彩生成，从而提高课堂效益和提升学生数学素养。 关键词课堂;预设;生成;精彩 中图分类号：G424.21，Q491.1 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（201......
[期刊论文] 作者：刘添昌,,
来源：华人时刊(校长) 年份：2016
随着国际国内社会各领域的竞争越来越强,家长们越来越认同“赢在起跑线”这一观点,对于孩子的小学教育越来越重视。虽然在整个小学阶段都不学习深奥的专业性知识,但在小学阶...
[期刊论文] 作者：刘添昌,,
来源：吉林教育 年份：2013
《课标(2011年版)》指出:“为了适应时代发展对人才的培养的需要,数学课程要特别注重发展学生的应用意识和创新意识”。“应用意识有两个方面的含义:一方面,有意识利用数学的...
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