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[期刊论文] 作者：刘源 申玉宝,
来源：北京电力高等专科学校学报 年份：2012
摘 要：20世纪各国的教育改革都以课程改革为核心。课程改革反映了对教育公平理解的深化。引导课程改革向着教育公平不断深化的前提假设，是法国大革命以来自由主义所宣扬的公平理念。对这一理念的反思表明，受教育权的获得并不能真正实现教育公平，课程改革设置的障碍......
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