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[期刊论文] 作者：刘珍艳 刘念慈,
来源：早期教育(教育教学) 年份：2019
“延迟满足”是指个体为了更有价值的长远结果而放弃及时满足的抉择倾向，以及在等待中表现出的自控能力，实际上是一种自律行为，所以，“延迟满足”是重要的教育课程之一。20世纪60年代，美国斯坦福大学心理学教授沃尔特·米歇尔设计了一个著名的关于“延迟满足”的心理......
[期刊论文] 作者：刘珍艳 刘念慈,
来源：东方教育 年份：2016
摘要：幼儿数学教育是幼儿园教育的重要组成部分。通过师幼互动能把抽象的数学知识转化为幼儿能理解和接受的知识，使数学教育真正成为促进幼儿多种经验的获得与发展、促进幼儿整体发展的有力手段。在数学教育中建构积极、有效的师幼互动行为，优化师幼互动的效果，这是......
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