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[期刊论文] 作者：刘祖望,,
来源：地域研究与开发 年份：1995
文章提出：实施《中国２１世纪议程》，最重要的是要提高认识，转变观念，要抓住其核心问题－协调人口、资源、环境与经济发展之间的关系；要针对河南面临的严峻形势，选择发展途径，确定发展步骤......
[期刊论文] 作者：刘祖望,,
来源：集成电路应用 年份：1985
智能化仪器通常选用 LED(发光二极管)数字管作为显示器件,因为与其它常用显示器件(萤光数字管、液晶数字屏、辉光放电数字管)相比有以下优点:1、固态,易安装,可靠性好。2、...
[期刊论文] 作者：刘祖望,,
来源：重庆教育学院学报 年份：2005
本文提出了一个用矩阵的运算求常系数递归数列通项公式的新方法....
[期刊论文] 作者：刘祖望,,
来源：涪陵师范学院学报 年份：2003
点坐标的计算是解析几何的基本问题之一,本文对点坐标计算的常用方法作了探讨....
[期刊论文] 作者：刘祖望,,
来源：涪陵师范学院学报 年份：2005
曲线系方程——含参数的曲线方程的常见几类问题:曲线系所含曲线的类型;曲线系的性质;用曲线系方程及条件确定曲线;利用曲线系方程证明某些命题。本文对这些问题作了探讨。...
[期刊论文] 作者：刘祖望,
来源：西南民族大学学报：自然科学版 年份：2005
倒数不定方程1/an+1/bn=1/cn,(n∈N)n≤2时有整数解,并给出了解的表达式;n≥3时无整数解.对此作了讨论....
[期刊论文] 作者：刘祖望,
来源：西南民族大学学报：自然科学版 年份：2008
本文对简单连通（P，P＋1）图的生成树总数给出了一个计算公式，并同时给出了其全部生成树的分类几何作法．...
[期刊论文] 作者：刘祖望,
来源：四川教育学院学报 年份：2004
求曲线(平面)的方程是平面解析几何的最基本问题之一．其主要的方法有1．一般法(普通法)；2．引参消参法；3．待定常数法；4．坐标变换法。...
[期刊论文] 作者：刘祖望,
来源：河南大学学报(自然科学版) 年份：1992
本文在阐明景观的表层含义和深层含义的基础上系统地介绍景观规划设计的理论、原则、内容、方法和应用。指出景观规划设计可分三个层次,三步进行。先是景观框架规划,然后是场...
[期刊论文] 作者：刘祖望,
来源：河南大学学报：自然科学版 年份：1990
本文通过对地理学发展历史过程的简要回顾,从现代科学技术发展的总态势等方面分析了地理学演变为地理科学的历史必然性;还对地理科学体系的框架作了初步构想,指出它是一个多...
[期刊论文] 作者：刘祖望,
来源：涪陵师范学院学报 年份：2004
本文对基础数学中的极值(最值)问题的处理办法作了探讨....
[期刊论文] 作者：刘祖望,
来源：涪陵师范学院学报 年份：2002
齐次线性方程组有非零解的条件定理及其在代数、解析几何上的应用....
[期刊论文] 作者：刘祖望,
来源：中原地理研究 年份：1986
本文以河南四大山系的展布为脉络,以各山系分属的大地构造单元为基础,以各该单元所蕴藏的特有的或具代表性的矿产为主要内容,对河南境内的地下矿产资源的分布和赋存规律作一分析,以求获得全省各种矿产资源生成分布的科学认识.河南四大山系各有其不同的发育历史,......
[期刊论文] 作者：刘祖望,
来源：四川教育学院学报 年份：2003
介绍递归数列的概念及求递归数列极限的两类常用方法:确定通项公式极限法与转化方程法....
[期刊论文] 作者：刘祖望,
来源：重庆教育学院学报 年份：2004
本文讨论单调函数的概念及运算性质在中等数学中的应用....
[期刊论文] 作者：刘祖望,
来源：西南民族大学学报 年份：2008
本文对简单连通(p,p+1)图的生成树总数给出了一个计算公式,并同时给出了其全部生成树的分类几何作法....
[学位论文] 作者：刘祖望,
来源：中国医科大学 年份：2011
目的： 慢性疼痛通常是指疼痛持续3月,超过急性病一般的进展或者超过受伤愈合的合理时间,其伴随症状包括睡眠紊乱、食欲缺乏、兴趣缺乏、个性改变、嗜睡等自主神经功能障...
[期刊论文] 作者：刘祖望,
来源：河南大学学报(自然科学版) 年份：1989
四十年来河南省地理教学研究经历了曲折的发展历程。新中国建立初期,学习苏联,调整地理课程设置,改革教学内容和教学方法。以后,经过1952年高等学校院系调整,充实和加强了高...
[期刊论文] 作者：刘祖望,,
来源：读书月报 年份：1956
我总感觉到我们的出版事业系统的计划性不够,没有能完正的出版过几套书籍,无论是在科学技术方面,还是在世界文艺方面。更严重的是有很多世界名著,竟没有完正的中译本,目在在...
[期刊论文] 作者：刘祖望,,
来源：中学地理教学参考 年份：1990
地理课在进行国情教育中负有特殊使命国情教育得通过多种途径、多门学科、相互配合进行。而地理课則担负有特殊的使命。它和历史课都是中小学不可缺少的一门基础科学文化课...
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