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[期刊论文] 作者：刘新求,刘素书,,
来源：数学通讯 年份：2007
我们经常会碰到这样的情形,凭经验和常识,我们认定一种结果是正确的,其解答也无懈可击,但有人却强词夺理,硬是从另一个角度“合情合理”地得出了另一个从常理上感到怀疑的结...
[期刊论文] 作者：李国华,伍小青,刘素书,,
来源：湖北教育(教学版) 年份：2008
新课程强调在教学中，教师要注重生成．使课堂彰显教学机智，充溢创生活力。然而在实践中，一些教师却步入误区。过分注重课堂的生成而忽视了有效的预设，表现在教学无计划，缺乏前瞻性准......
[期刊论文] 作者：刘新求,郭静芳,刘素书,
来源：新疆师范大学学报：自然科学版 年份：2007
数学史教育资源亟待全面深入开发，数学史专题研究性学习是一种针对高中阶段设计的全面深入开发数学史教育资源的具体教学方案。数学史专题研究性学习的组织实施主要包括专题的......
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