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[期刊论文] 作者：刘红熠,,
来源：当代教育理论与实践 年份：2012
奥苏贝尔用"有意义学习"理论对"接受式学习"方法进行科学的分析,提出"有意义接受学习"理论,赋予传统的"接受式学习"方法新的生命力,是对"发现式学习"理论的丰富、发展。在新...
[学位论文] 作者：刘红熠,,
来源： 年份：2013
为促进义务教育均衡发展,中国从2006年开始由中央投入专项财政资金实施“特岗计划”,通过招聘高校毕业生到中西部地区和其他次发达地区农村义务教育阶段学校任教,对农村义务...
[期刊论文] 作者：刘红熠,,
来源：扬州职业大学学报 年份：2012
人力资本理论的基本观点认为教育投入是人力资本的核心，同时教育投入的主要收益来自于人力资本对经济的贡献。在我国的城镇化进程中，中西部地区的人力资本大量净输出，这种人力资......
[期刊论文] 作者：刘红熠,,
来源：当代教育科学 年份：2013
教育政策的特殊性是开展教育政策研究以及教育政策评估研究的立场所在。然而在教育政策评估研究历程中曾长期忽视教育政策的特殊性。这在影响了教育政策评估研究发展的同时更...
[学位论文] 作者：刘红熠,
来源：西南大学 年份：2013
为促进义务教育均衡发展，中国从2006年开始由中央投入专项财政资金实施“特岗计划”，通过招聘高校毕业生到中西部地区和其他次发达地区农村义务教育阶段学校任教，对农村义务教育......
[期刊论文] 作者：刘红熠, 杨妮妮,,
来源：征信 年份：2016
我国互联网征信自起步以来快速发展。但由于互联网征信具有以大数据为基础的业务特征，互联网征信业务与个人信息主体权利保护之间存在不可回避的冲突。如何平衡好行业发展与个......
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