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[期刊论文] 作者：刘翠松 王升东,
来源：语文建设 年份：2006
语文教师都有这样的经验：有的课文教起来顺手，学生学得投入，整堂课生动活泼，效率很高。这大多是因为我们选准了理解文章的突破口，也就是找到了恰当的切入点。好的切入点因为角度的巧妙、切入的新异，能激发学生浓厚的学习兴趣。那么如何抓住文章的切入点呢？在语文教学实......
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