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[期刊论文] 作者：刘耀京,
来源：社科纵横 年份：2008
马克思主义中国化,是中国共产党80多年来成功的最基本历史经验.本文以一种全新的观点告诉读者:在马克思主义中国化的历史进程中,围绕着中国的五大基本问题,产生了四大理论形...
[期刊论文] 作者：刘耀京,
来源：中国流通经济 年份：2001
随着现代电子技术、传播技术和信息技术等现代科学技术的推动和影响,现代教育技术的手段也发生了翻天覆地的变化。在教育要面向现代化的总体要求下,这种变化既给传统培养人才...
[期刊论文] 作者：刘耀京,,
来源：人民论坛 年份：2016
'四个全面'战略布局以实践和理论相统一的模式,探索了唯物主义哲学的理论和实践、认识和行动、主观与客观的相统一。'四个全面'作为国家发展的重要战略,是与...
[期刊论文] 作者：刘耀京,,
来源：学理论 年份：2013
全心全意为人民服务是共产党人价值观的永恒核心和灵魂，也是科学决策的根本目的。在决策实践中，陈云继承和发展了实事求是的思想路线，对决策价值进行了概括，使之具体化，以实现科学......
[期刊论文] 作者：刘耀京,,
来源：首都师范大学学报(社会科学版) 年份：2009
作为党的第二代中央领导集体的重要成员,陈云为改革开放作出了重大贡献,其中,他关于干部队伍建设的思想和实践对改革开放的启动、推进、深入和健康发展发挥了重要作用:率先公...
[期刊论文] 作者：刘耀京,
来源：职业时空 年份：2008
一、贯彻十七大精神的总体思路 任何事情的成功都离不开目的与手段。为了贯彻十七大精神，就必须构建一定的工作思路，然后再根据这一总体思路，寻求实施的具体途径。针对教学工作的客观规律，贯彻十七大精神离不开教育者、教学对象、教学内容三个方面。因此，在高......
[期刊论文] 作者：刘耀京,
来源：人民论坛·学术前沿 年份：2011
【摘要】实事求是是中国共产党正确决策的根本思想路线，也是陈云决策思想的灵魂。陈云继承和发展了实事求是的思想路线，对决策认识论进行了概括。他提出“不唯上、不唯书、只唯实，交换、比较、反复”的原则；主张“论事不论脸”；强调遵循事物客观规律，在实事求是的基础......
[期刊论文] 作者：刘耀京,,
来源：前沿 年份：2013
在长期的革命、建设和改革实践中,陈云积累了丰富的决策工作经验。而价值取向问题是决策过程中的一个核心问题,起着决定性的作用。在决策的价值取向上,陈云主张:人民群众的利...
[期刊论文] 作者：刘耀京,,
来源：前沿 年份：2011
作为中国共产党第一代和第二代中央领导集体的主要成员,陈云结合自己长期参与领导中国革命、建设和改革决策的实践,从多方面提出或阐述了科学决策的思想,从一个重要方面丰富...
[学位论文] 作者：刘耀京,
来源：北京大学 年份：2011
陈云是以毛泽东为核心的党的第一代中央领导集体和以邓小平为核心的党的第二代中央领导集体的重要成员，对党、国家和人民作出了多方面的重大贡献。在70多年的革命生涯中，陈云坚......
[学位论文] 作者：刘耀京,
来源：西安交通大学 年份：1997
当今世界,现代化浪潮锐不可挡.实现社会主义现代化、完成统一大业,是一个涉及到中华民族的未来和前途的重大课题.该文从世界现代化潮流和中国近现代历史发展的视角,考察了中...
[期刊论文] 作者：刘耀京,,
来源：红旗文稿 年份：2020
青年是国家的未来、民族的希望、时代的先锋.习近平总书记多次通过座谈、回信、寄语等方式与青年朋友互动,对新时代青年寄予了殷切期盼.近来,习近平总书记分别给北京大学援鄂...
[期刊论文] 作者：刘耀京, 高书文,,
来源：社科纵横 年份：2010
思想政治教育作为一种社会实践活动,普遍地存在于一切国家及其不同的历史发展时期。中美两国作为两种不同社会制度的代表,都重视思想政治教育。两者思想政治教育的指导思想、...
[期刊论文] 作者：高书文, 刘耀京,,
来源：新余学院学报 年份：2011
作为两种不同社会制度的代表,中美两国思想政治教育的培养目标和教育内容呈现出不同的特色。在培养目标上,具有一致性的一面;由于社会制度和指导思想的不同,又表现出鲜明的差...
[期刊论文] 作者：刘耀京 田湘红,
来源：人民论坛·学术前沿 年份：2010
【摘要】高校是培养国家现代化建设后备力量的重要阵地。邓小平非常重视高校的思想政治教育，并形成了独特的理论体系。其理论体系包含对什么人进行思想政治教育、进行何种教育、教育成什么人等内容，涵盖了实施思想政治教育的对象、目标以及教育内容等方面。 【......
[期刊论文] 作者：马民革, 李泾一, 刘耀京,,
来源：农业部北京农垦管理干部学院学报 年份：1999
本文就生产、销售伪劣农药、兽药、化肥、种子罪的立法背景与过程进行了展示，并就此罪的犯罪构成进行了分析，同时对此罪在司法实践中应注意的问题，诸如罪与非罪以及此罪与彼罪的......
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