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[期刊论文] 作者：刘蕴翠,,
来源：读写算（教研版） 年份：2015
让学生对英语学习产生浓厚的兴趣时，就会产生强烈的求知欲望，学生就愿学，爱学，乐学。故事教学使学生进入某中角色，感到不是在学英语，而是在用英语与别人交际，因此，故事教学培养了学生......
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