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[期刊论文] 作者：刘铭 邱红红,
来源：家教世界·现代幼教 年份：2013
幼儿身心发展的年龄特点决定了他们喜爱游戏，乐于游戏，在游戏中学习各方面的知识，在游戏中成长。但是，当游戏活动产生后，幼儿受兴趣、需要、经验以及对游戏规则的理解等各种因素的影响，会发生一系列的交往冲突和矛盾。特别对于刚入园不久的小班孩子来说，他们来自不同的......
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