搜索筛选:
搜索耗时2.4477秒,为你在为你在102,285,761篇论文里面共找到 6 篇相符的论文内容
发布年度:
[期刊论文] 作者：利小铃,,
来源：课外语文 年份：2014
“研学后教”课堂改革的之风吹遍我区的各中小学,这种教学模式改变了传统模式的思维走向。教育实践表明,“研学后教”课堂的三个关键问题是:研学问题、小组合作和后教策略,其...
[期刊论文] 作者：利小铃,
来源：语文教学与研究 年份：2020
随着课堂教学改革的深化,很多中小学开始将研学后教理念运用到课堂教学中,对于小学语文"交流平台"模块的学习,要在研学后教的理念下,进行科学高效的授课,激发学生学习的兴趣,...
[期刊论文] 作者：利小铃,
来源：广东教学·教育综合 年份：2018
【摘 要】一直以来，小学语文教师都很重视习作指导，但往往忽略评改指导。其实，好文章是“改”出来的。教学实践证明：相对于“指导课”来说，学生更需要“习作评改课”。如何优化习作评改策略，提高指导的实效？文章结合人教版五年级下册第七单元《一个特点鲜明的人》习作......
[期刊论文] 作者：利小铃,
来源：名师在线 年份：2022
语言的建构与运用是语文学科核心素养的重要组成部分。文章通过强化知识迁移、创设教学情境、开发整体教学、注重读写训练等手段，揭示了在小学语文教学过程中有效提升核心素养和打造高效课堂的新路径。......
[期刊论文] 作者：利小铃,
来源：语文教学通讯·D刊(学术刊 年份：2022
在小学语文教学中，文本解读需要从课标、学生、教师、教科书编者、文本和作者等多个角度对教材进行全面分析，明确解读的意义，领会教材编排意图，体悟文章真谛，抓住文本主题，注入教师个性色彩，贴近儿童认知心理特点，让文本解读准确而高效。......
[期刊论文] 作者：利小铃,
来源：山西教育(教学 年份：2022
"交流平台"是统编版小学语文教材从三年级开始出现的一个全新的教学栏目,与"识字加油站""词句段运用"和"日积月累"等构成完整的"语文园地"。它是以"语文要素"为主体,围绕单元教材中出现的语言现象、语文知识以及学习方法,引导学生在学习过程中,通过同伴启发与影......
相关搜索：
