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[期刊论文] 作者：励珍英,,
来源：职业教育(中旬刊) 年份：2017
基于文言文教学现状不容乐观的情况,该文尝试从创设有致的教学情境角度来提高文言文教学的有效性。从诵读,融入情感,进入情境,到介绍背景,知人论世,创设情境,再到形象直观,激...
[期刊论文] 作者：励珍英,,
来源：职业技术教育 年份：2006
职高生有其自身的特点，在新课标下布置语文作业，应以夯实语文基础知识为前提。提升语文能力为目标，并且双管齐下；要激发学生探究、钻研的热情，培养创新能力；要因人而宜，避免“大锅饭......
[期刊论文] 作者：励珍英,,
来源：职业教育(中旬刊) 年份：2004
该文论述了在高三复习中,关于人物描写方法可以借助教材中的经典文学,引导学生如何从教材中习得人物写作技巧,通过细节描写、情感张力、独特的视角等角度提高学生语文阅读与...
[期刊论文] 作者：励珍英,,
来源：中学语文 年份：2007
写作中,合理巧妙运用排比式语段是增加文采的捷径。排比方式可分为时空式、引言式、比喻式等6种。学生在使用时应尽量避免犯层次混乱、逻辑不清的错误。贵在平时多下功夫积累...
[期刊论文] 作者：励珍英,,
来源：职业教育(中旬刊) 年份：2014
以"真语文"来教学文本,体悟行文构思、言语、情感之美。从三个方面进行:利用内觉发声,体悟字里行间的特定情感;利用课堂环节,设计契合学生实际的问题;利用文本特定情感适时调...
[期刊论文] 作者：励珍英,,
来源：职业教育(中旬刊) 年份：2004
该文分析了中职学生如何就公共话题进行思辨性表达,认为可以从理解关键词、探究学生习作、提炼思维框架三个方面着手,在写作中形成自己的思路。...
[期刊论文] 作者：励珍英,,
来源：职业技术教育 年份：2008
基于中等职业学校的培养目标，语文教学应将引导学生品味文化意蕴，提升学生文化品质作为重要教学目标。具体策略为：引导学生阅读文本、开拓文本，通过教学解读文化精神，从知人论世的......
[期刊论文] 作者：励珍英,,
来源：职业教育(中旬刊) 年份：2016
《狂欢节的最后一天》是中职语文教材基础模块“阅读与欣赏”中的选读课文,教学中采用评点式阅读可以提高教学效果,既符合学生认知水平,又契合实际情况,教学中同样能呈现亮点...
[期刊论文] 作者：励珍英,,
来源：职业教育(中旬刊) 年份：2015
针对当下中职语文教学存在淡化或模糊文体的问题,本文提出教学不同的文体应有的正确做法:教师自我研读文本,须尊重不同的文体格式;要求学生掌握不同文体的最关键部分;将静态...
[期刊论文] 作者：励珍英,,
来源：职业教育 年份：2019
教师教学水平的提高,很大一部分取决于同行间的交流研讨.交流研讨的方式之一是听课.以敬业之心聆听每一堂课.细密观察,融入课堂,评价精深,提升课堂教学效果....
[期刊论文] 作者：励珍英,
来源：职业教育 年份：2020
基于平时的教学感想和经验,从以下三个维度对微写作进行指导:融合传统文化,体现微写作的温度;结合时代特色,彰显微写作的亮度;突出思辨色彩,增加微写作的厚度....
[期刊论文] 作者：励珍英,
来源：职业教育(中旬刊 年份：2020
基于平时的教学感想和经验,从以下三个维度对微写作进行指导:融合传统文化,体现微写作的温度;结合时代特色,彰显微写作的亮度;突出思辨色彩,增加微写作的厚度。...
[期刊论文] 作者：陈林德,陈剑峰,王秀清,励珍英,
来源：职教论坛 年份：2003
产教结合是一个老话题了。早在上世纪七、八十代,我国职业教育尚处于起步发展时期,职教界有识之士就提出了把产教结合作为推进我国职教发展的一条重要途径,并且有相当数量的...
[期刊论文] 作者：陈林德,陈剑峰,王秀清,励珍英,
来源：职教论坛 年份：2003
产教结合是一个老话题了。早在上世纪七、八十代,我国职业教育尚处于起步发展时期,职教界有识之士就提出了把产教结合作为推进我国职教发展的一条重要途径,并且有相当数量的...
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