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[期刊论文] 作者:劳继业,, 来源:广西右江民族师专学报 年份:1999
小学低年级学生,因心理的发展处于“初始”阶段,不能很快地适应学校教育的一般形式。在小学低年级数学教学中,教师应采取过渡的教学方法,从趣味性、直观性、实践性、多样性、...
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