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[期刊论文] 作者：包丽星,,
来源：新作文(小学作文创新教学) 年份：2013
【教学说明】三年级是习作的起步阶段,特别是人物语言的描写,最常用到,存在的问题也最多。一、标点符号经常用不清楚。二、语言描写干巴、不生动。三、语言表现形式过于...
[期刊论文] 作者：包丽星,,
来源：新作文(小学作文创新教学) 年份：2015
【教学目标】1.了解人物神态描写的基本知识。2.掌握神态描写的方法,把细节写生动,把内容写具体。3.通过习作交流,培养自主修改习作的好习惯。【教学重难点】掌握神态描...
[期刊论文] 作者：包丽星,,
来源：福建论坛(社科教育版) 年份：2005
我不知自己还能坚持多久?一截粉笔,三尺讲台,我最美好的青春岁月就伴着这纷纷扬扬的粉笔灰悄然消逝,我年少时的满怀豪情就在这咫尺的天地间消磨殆尽。如果55岁退休的话,我已...
[期刊论文] 作者：包丽星,,
来源：福建论坛(社科教育版) 年份：2006
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[期刊论文] 作者：包丽星,,
来源：新作文(小学作文创新教学) 年份：2010
关于小学阶段对学生习作字数的要求，似乎总披着说不清道不明的似是而非的模糊面纱。语文老师们一面极力反对以习作字数作为衡量习作水平的标准，一面却又自觉不自觉地在对习作的......
[期刊论文] 作者：包丽星,
来源：福建陶研 年份：2019
闽侯县鸿尾超墘小学位于鸿尾乡超墘村。学校距闽侯县城20公里,承担着周边五个行政村的义务教育小学阶段教育教学任务。现有十八个教学班,在校学生七百多人,外来工子女占四分...
[期刊论文] 作者：包丽星,
来源：福建教育：小学版 年份：2010
每个人都有表达喜怒哀乐的权利。可是，作为教师，当我们站上讲台的那一瞬间，自己的情绪就只能随教学和学生起伏，个人的情绪不能影响学生的学习情绪和课堂的气脉。作为自然人的“能......
[期刊论文] 作者：包丽星,
来源：福建陶研 年份：2019
创办乡村优质教育,须因地制宜,结合学校发展实际,把教人求真,学做真人的“本真教育”作为学校发展首要目标,实现立德树人的根本任务。学校发展的重点在于实现高效课堂,从而提...
[期刊论文] 作者：包丽星,
来源：福建陶研 年份：2020
疫情即教科书,生活即教育。从陶行知先生培养学生的五类核心生活力为出发点,在疫情教育中,坚持"五育并举",全面发展素质教育,促进学生健康成长。...
[期刊论文] 作者：包丽星,
来源：福建陶研 年份：2020
2019年5月,本人获福建省同心·行知乡村教师潜力奖后,为了更好地促进自己的成长,发挥自身辐射作用,带领学校更好地发展,本人拟定了个人成长"十三五"计划以及创办乡村优质...
[期刊论文] 作者：包丽星,
来源：福建陶研 年份：2020
文章从陶行知先生的生活教育理论出发,通过对生活化习作教学探索与实践,着力建设富有生活化作文新课堂,培植学生生活观察力,培养生活感悟力,培育生活想象力,培训生活写作力,...
[期刊论文] 作者：包丽星,,
来源：新作文(小学作文创新教学) 年份：2009
扬第一天来上作文培训班时，蹲在门外的墙角处，死活不肯进来。夏日的骄阳当头照，他满身都是汗，那满脸的怨恨和泪水告诉我，他一定是被逼着来上作文班的。...
[期刊论文] 作者：包丽星,,
来源：新作文(小学作文创新教学) 年份：2009
长期在高年级教学，面对三年级学生的习作，了了草草两行字，语不通顺，言不达意，曾一度感到“惨不忍睹”。如何放低自己的眼光，读准第二学段的课程学习目标，在段的训练中发现闪光的星星......
[期刊论文] 作者：包丽星,
来源：福建陶研 年份：2019
1991年8月,我从中师毕业,在乡村学校坚守了整整二十七年,这二十多年来,从普普通通的一名乡村小学教师成长为高级教师,成为'福州市学科带头人',成为一所乡村完全小学...
[期刊论文] 作者：包丽星,
来源：福建陶研 年份：2021
新时代乡村学校优质教育办学内涵应抓好校园的文化建设,铸造学校的“精神和灵魂”;实现基于“教学做合一”高效课堂,提高教学质量;开发校本课程,形成办学特色,只有这样才能真...
[期刊论文] 作者：包丽星,,
来源：新作文(小学作文创新教学) 年份：2013
人教版课程标准语文实验教科书中,在阅读课文后面新增了一项内容——小练笔,小练笔成为阅读教学的一个重要环节。这种随文小练笔是伴随着阅读教学进程,引导学生巧妙利用有关...
[期刊论文] 作者：包丽星,,
来源：新作文(小学作文创新教学) 年份：2014
《语文课程标准》指出:“让学生养成留心观察周围事物的习惯,有意识地丰富自己的见闻,珍视个人的独特感受,积累习作素材。”“引导和促使学生通过观察、调查、访谈、阅读、思...
[期刊论文] 作者：包丽星,,
来源：新作文(小学作文创新教学) 年份：2015
【案例缘起】寒假的一天,我正悠闲地在公园里散步,突然,耳畔传来“包老师,包老师”的叫声,循声望去,只见几个帅小伙子正朝我跑来。“我说没错吧,果真是包老师。”一个高个子...
[期刊论文] 作者：包丽星,,
来源：新作文（小学作文创新教学） 年份：2018
[教学目标]rn1. 学会观察人物的动作,初步掌握动作描写的小技巧.rn2. 能运用恰当的动词把动作写具体,能把语句写通顺.rn[教学重难点]rn掌握动作描写的技巧.rn[教学过程]rn一...
[期刊论文] 作者：包丽星,
来源：福建陶研 年份：2021
陶行知是我国“伟大的人民教育家”,他崇高的师德和教育思想值得我们当今教师学习,在我们实施科教兴国,为中华民族伟大复兴而奋斗的今天更要弘扬他的崇高精神。学习陶行知,应先从学习他的名言开始,他的诸多名言犹如串串珍珠,在当今现实仍熠熠生辉,闪耀着师德的......
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