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[期刊论文] 作者：包云虎,,
来源：江西教育 年份：2004
在小学音乐教学中,教师的教学模式存在着各种各样的问题。如此一来,学生的音乐素养始终得不到有效提升。在新时代,音乐教师必须要创新教学模式,让学生爱上音乐学习,从而...
[期刊论文] 作者：包云虎,
来源：陕西教育·教学 年份：2016
奥尔夫曾说过：“让孩子在合作中共同实践，一起去创造音乐是十分有意义的。”南通市教科院倡导“限时讲授，小组合作，踊跃展示”的教学模式。小组合作也是音乐课堂教学过程中重要的组织形式。在小学音乐课堂教学过程中有效进行小组合作，能够发挥音乐教育的最大功效，全面......
[期刊论文] 作者：包云虎,
来源：小学教学参考(综合) 年份：2019
[关键词]微课;音乐教学;运用 传统的音乐教学一直存在高耗费、低效率的问题，一般为“教师唱一句，学生模仿一句”或者教师利用一些简单的乐器开展教学，导致学生体会不到音乐的魅力，无法达到理想的教学效果。微课是在传统教学的基础上不断完善、创新的一种教学形式......
[期刊论文] 作者：包云虎,,
来源：陕西教育(教学版) 年份：2013
音乐教学不仅应该着眼于孩子技能的提升，更要着眼于拓展孩子的视野，把孩子已有的生活经验和音乐学习有机结合，营造出美妙的学习情境．打造出充满文化气息的生态课堂，让孩子的心灵在......
[期刊论文] 作者：包云虎,
来源： 年份：2010
摘 要:随着音乐新课程改革的实施和不断深入,我们不难发现新课程理念与课堂教学魅力彰显,但欣喜之余,我们也发现一些课堂误入了新课程改革的时尚误区,患上新课程“流行病”,导致课堂教学从一种低效走入另一种低效。这是与音乐新课程改革的本意背道而驰的。关键......
[期刊论文] 作者：包云虎,,
来源：新课程(教师) 年份：2010
音乐教学的综合是自身发展的完善的结果,其价值不仅体现了音乐审美的价值,而且也体现了音乐作为人文学科的学科价值。二者是有机融合、不能分离的,从而增强育人的动力。The...
[期刊论文] 作者：包云虎,,
来源：小学生(教学实践) 年份：2016
随着新课改的推行,音乐教学生活化成了音乐教改的热点。怎样使教学贴近生活,找到音乐和生活的契合点,激发学生学习音乐的兴趣,提高他们的文化艺术素质,成了音乐老师的当务之...
[期刊论文] 作者：包云虎,
来源：新智慧 年份：2004
江南丝竹是民族音乐殿堂中的一颗璀璨明珠，是江南水乡文化的杰出代表之一。为了弘扬和传承江南丝竹音乐，需要将江南丝竹社团教学纳入小学教育之中。为了全面提高江南丝竹社团教......
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