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[期刊论文] 作者：包同庆,
来源：课外语文·下 年份：2015
【摘要】在开展教学活动时，教师要让学生的焦虑心理保持在适度状态，培养学生自信心；要把握学生学习的兴趣点，引发学生探究热情；要关注学生的不同气质，合理设计教学活动密度。 【关键词】初中语文；非智力因素；兴趣；教学设计 【中图分类号】G632 【文献标识码】A ......
[期刊论文] 作者：包同庆,,
来源：文科爱好者（教育教学版） 年份：2013
多媒体是集文字、图像、音响、动画、影像于一体的课堂教学风景线,它色彩鲜艳的动态视频,生动逼真的音响效果,灵活便捷的交互手段,能充分调动学生多种器官参与学习活动,促进...
[期刊论文] 作者：包同庆,
来源：文科爱好者·教育教学版 年份：2015
【摘 要】运用教学媒体务必记住不能“忘本”，即不能抛弃课本，游离于文本之外，去做与语文无关的事情;而要引导学生驻足于字里行间，把玩、欣赏，跟语言文字进行“亲密接触”，启发学生以自己的感悟去进行个性化的解读，促使多元对话获得实效。 【关键词】初中语文 阅读......
[期刊论文] 作者：包同庆,
来源：读与写（上，下旬） 年份：2004
学生阅读写作个性的培养是需要教师充分给予学生最重和最大限度地发挥学生的主观能动性。而且学生阅读写作的个性培养与教师的开放性教学是密不可分的。同时阅读写作能促进学...
[期刊论文] 作者：包同庆,,
来源：语数外学习(语文教育) 年份：2013
自从参加工作以来,笔者一直从事语文教学工作,在多年的教学中发现我们的语文老师只注重学生写作能力的培养,而忽视学生朗读能力的培养,以至于出现一些同学读书结结巴巴,出现...
[期刊论文] 作者：包同庆,,
来源：读写算（教研版） 年份：2014
众所周知，课堂教学是教育教学的主渠道，也是实现新课标要求的关键。因此，建立高效的课堂是我们教师共同的责任。然而，一直以来，语文课堂比较沉闷，缺乏活力。作为一门最富有情感的学......
[期刊论文] 作者：包同庆,,
来源：读与写(教育教学刊) 年份：2015
语文教师要在课堂教学中关注、丰富学生的“体验”。体验式教学要切实组织好学生的语文实践活动,学生只有亲自参与实实在在的阅读实践活动,在与文本零距离的“亲密接触”的对...
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