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[期刊论文] 作者：包荣星,,
来源：教学月刊(中学版) 年份：2007
在农村初中，英语听力教学效果普遍不佳。究其原因主要有三点：第一，师资条件、硬件设施相对滞后；第二，教学方法、教学模式比较陈旧；第三，起步迟，基础差，语言氛围不浓。那么，怎样才能有效......
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