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[期刊论文] 作者：区树明,
来源：科教新报 年份：2020
在教学中，除了有学优生的存在，也会有学困生的存在。学困生往往学习被动，缺乏独立思考和钻研能力。那么，我们如何对这部分学生进行转化？ 激发“学困生”的学习兴趣。作为教师，要保护好学困生的学习兴趣。在设计作业时一定要注意难易度，不要让他们去做无法完成的作业......
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