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[期刊论文] 作者：华和盼,
来源：大众科学·中旬 年份：2019
摘 要：识字是学生学习语文知识的基础，是小学低段语文教学的重点内容，是提升小学生语文知识技能和核心素养的关键环节，也是小学生积累语文素材，提升语言技能的重要过程。当前，小学低段语文识字教学方法和模式比较死板，小学生的兴趣和意愿不强烈。教师要改变教学现状，创......
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