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[期刊论文] 作者：华红娣,,
来源：英语广场(学术研究) 年份：2012
在小学英语语法教学中,语法教学从属于英语能力的培养。如今的新课程标准指导我们教授语法要完全抛弃过去那种讲解与传授为主,死记硬背语法条文,机械套用基本句型的教学模式...
[期刊论文] 作者：华红娣,
来源：校园英语 年份：2012
小学英语情境教学是指教师在课上课下创设尽可能真实的情境，为语言功能提供充分的实例，让学生如在真实情境中一样进行英语对话。整个教学过程以听说活动为中心，这样学生获得了更多、更真实的实践机会平台，更大程度上激发学生的语言实践动机，有利于学生参与语言实践。......
[期刊论文] 作者：华红娣,
来源：课程教育研究·新教师教学 年份：2015
【摘要】为了使小学英语教学在新课程改革政策背景下的教学效果和质量得到有效提高，在信息时代和社会不断发展的促进下，计算机技术和网络技术得到了广泛的应用，尤其是在小学英语教学过程中，网络技术为小学英语的教学和学习提供了更好的教学条件，激发小学生对小学英语......
[期刊论文] 作者：华红娣,,
来源：新课程(中) 年份：2017
校本教研属于一种教研活动,它主要是以教师为主体,通过结合科学教学实践内容,从而促进师生共同发展。实际上,校本教研对教师的专业发展具有良好的促进作用,并且在校本教研下,...
[期刊论文] 作者：华红娣,程旻,马琳,
来源：江苏教育 年份：2018
问题是学习活动的核心,教学时设置不同层次的问题有助于有效推进思维深入,展开深度互动。教师在英语教学时可设置情景式问题引“话题”互动,设置梯度性问题引“思维”互动,设...
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