搜索筛选:
搜索耗时1.0619秒,为你在为你在102,285,761篇论文里面共找到 37 篇相符的论文内容
发布年度:
[期刊论文] 作者：单文海,
来源：数学通报 年份：1996
略谈双参数问题的处理方法单文海（绍兴县平水中学３１２０５０）中学数学中分类讨论的思想方法已渗透到代数中的函数、方程、不等式、复数、数列等内容以及几何，三角等数学的各个分支中，是近几......
[期刊论文] 作者：单文海,
来源：中学数学月刊 年份：1998
直观性教学原则是根据学生的认知规律提出的.学生掌握知识一般有一个从感性到理性的认知过程,在教学中,恰当地运用直观手段可以使知识具体化,形象化,为学生感知、理解和记忆...
[期刊论文] 作者：单文海,
来源：数学通报 年份：1999
1问题提出自国家教委在八十年代后期调整了对初中数学教学的要求和内容后，浙江省制订了九年制义务教育试行教学计划和学科教学指导纲要，于1994年单独编写出版了初中义务教育试......
[期刊论文] 作者：单文海,
来源：中学数学月刊 年份：2003
专题复习是继第一轮基础复习之后安排的一次临战前的针对性复习,属"战术"攻坚阶段,具有较强的指向性和综合性,要求最大限度地帮助学生提升认知能力,完善认知结构,使学生了解...
[期刊论文] 作者：单文海,
来源：中学数学月刊 年份：2001
纵观高考命题改革的趋势,稳中求新,适当降低难度,变知识立意为能力立意,注重各分支、学科间的知识联系,重视知识的迁移、知识的应用,强调知识的整体性和综合性.多年来,高考坚...
[期刊论文] 作者：单文海,
来源：数学学习与研究 年份：2002
...
[期刊论文] 作者：单文海,
来源：中学教研：数学版 年份：2002
...
[期刊论文] 作者：单文海,
来源：中学数学月刊 年份：2003
函数是高中数学中起联结和支撑作用的主干知识,函数与方程、函数与数列、函数与不等式的联系实际上是一般化与特殊化的联系,函数的观点是我们分析和思考问题的一种重要方式,...
[期刊论文] 作者：单文海,
来源：中学数学月刊 年份：2003
1 高考分析1.1 题型结构,分值比例,难度要求函数这部分内容在高考卷中,一般是"二小一大"或"三小一大"的题型格局,小题为选择或填空题,大题为解答题,分值约占17%,即25分左右....
[期刊论文] 作者：单文海,
来源：中学数学月刊 年份：2002
...
[期刊论文] 作者：单文海,
来源：中学数学月刊 年份：2004
...
[期刊论文] 作者：单文海,
来源：中学数学月刊 年份：2004
三角函数是中学数学的函数理论中的重要组成部分，它不仅具有函数概念性强，变化灵活，联系广泛等特点，更富有自身的变换规律和特征，是考查逻辑推理能力，反映思维品质的良好载体，鉴于新......
[期刊论文] 作者：单文海,
来源：中学数学月刊 年份：2004
立体几何是高中数学的重要内容，是考查空间想象能力和逻辑思维能力的良好载体，也是学生普遍感到难学的内容之一．近年来高考要求已明显降低，考查内容基本稳定，并在题型结构、知识联......
[期刊论文] 作者：单文海,
来源：中学数学月刊 年份：2004
不等式是高考的重点和热点问题,是高中数学中最具活力的内容之一.尽管教学内容不多,但由于它的基础性和工具性作用,具有知识应用面广,灵活性强,综合程度高等特点....
[期刊论文] 作者：单文海,
来源：中学数学月刊 年份：2004
教学不仅要让学生获得知识,更重要的是让学生拥有智慧.知识关乎事物,智慧关乎人生,知识能看到的一块石头就是一块石头,一粒沙子就是一粒沙子,做一道习题算一道习题,智慧则能...
[期刊论文] 作者：单文海,,
来源：中学数学教学 年份：2005
在圆锥曲线中,有一个大家熟知的命题:已知椭圆(x2/a2)+(y2/b2)=1(a＞b＞0),F1、F2为其焦点,当椭圆上的动点P在短轴的两端点时,∠F1PF2最大,其最大值为arc cos(2b2-a2/a2)....
[期刊论文] 作者：单文海,
来源：中学数学月刊 年份：1998
设P1（x1,y1）,P2（x2,y2）是坐标平面上的两点,直线L的方程为f（x,y） =ax+by+C=0,二次曲线G的方程为 F（x,y）=Ax...
[期刊论文] 作者：单文海,,
来源：中学教研 年份：1993
有关抽象函数的一些问题,时常散见于各类习题及竞赛题中,是师生感到较难处理的一部分内容.为此,本文举例说明一些常见的抽象函数问题的解法,同时希望能得到同行的补充指正....
[期刊论文] 作者：单文海,
来源：数学通报 年份：2002
...
[期刊论文] 作者：单文海,
来源：中等数学 年份：1995
四面体与平行六面体之间存在着一种特殊的关系,即四面体可以补成一个平行六面体,且各棱恰为平行六面体各面上的一条对角线,它们之间具有以下一些性质: 性质1 任何一个四面体...
相关搜索：
