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[期刊论文] 作者：卜佩艳,,
来源：中学教学参考 年份：2013
美国教育家卡罗尔指出:"如果提供足够的时间或是学习机会,再提供合适的学习材料和学习环境,几乎所有的学生都可能达到既定的目标."在现行的班级授课模式下,许多教师作业...
[期刊论文] 作者：卜佩艳,
来源：广西教育 年份：2015
美国教育学家布鲁姆曾指出：＂许多学生学习中未能取得优异成绩,主要不是学生智慧能力欠缺,而是由于未能得到适当的教学条件与合适的帮助造成的。＂学生作为教学的主体,他们具有个......
[期刊论文] 作者：卜佩艳,
来源：教育学刊 年份：2009
广西省南宁市上林县明亮二中 广西南宁 530000 【摘要】兴趣是一个人积极探求的一种最实际的内部动力，是学生学习积极性中最为现实、最为活跃的心理成分，它直接影响着学习效果。如何提高学生学习数学的兴趣，是我们每个数学教学工作者探究的一个课题，如果我们......
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