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[期刊论文] 作者：卜惠珍,,
来源：作文教学研究 年份：2014
"以学定教"的课堂转型,已经成为每个教育工作者迫在眉睫的需要。课堂转型,要做好五个转身:课堂教学转"千文一教"为"因文而教";课堂亮点,转"个体风采"为"群体习得";语文活动,...
[期刊论文] 作者：卜惠珍,,
来源：作文教学研究 年份：2005
“读书先要会疑。于不疑处有疑，方是进矣。有可疑而不疑者不曾学，学则须疑。”这是宋代学者张载的读书名言。孔子曰：“温故而知新，可以为师矣!”古人之言，充分说明了学习是一个不......
[期刊论文] 作者：卜惠珍,,
来源：作文教学研究 年份：2004
语言教学要培养学生读写听说的能力，其中写作能力的培养是语文教学的一个难点。教育理论和教育实践工作者们对此进行了大量的研究和改革，但教学现状波澜不起，作文教学陷入了重重......
[期刊论文] 作者：卜惠珍,,
来源：作文教学研究 年份：2011
读写结合是语文教学的基本策略和宝贵经验。练笔，既有利于课堂效率的提高，使语文课堂更有效，又强化了语言训练，为学生的语言活动提供了实践机会，提高了学生的语言素养。练笔训练的......
[期刊论文] 作者：卜惠珍,,
来源：小学生优秀作文 年份：2015
“老师,这次作文活动课我们做什么?”卜老师笑盈盈地看着围着她的可爱的学生。卜老师的每一堂作文活动课,学生们都很期待。因为卜老师的作文活动课总能给学生带来全新的体验...
[期刊论文] 作者：卜惠珍,孙军,,
来源：作文教学研究 年份：2007
《语文课程标准》对小学各年级作文各个等级都有具体的要求,如"写自己想说的话,写想象中的事,写出自己对周围事物的认识和感想"、"养成留心观察周围事物的习惯,有意识地丰富...
[期刊论文] 作者：卜惠珍,王万良,,
来源：作文教学研究 年份：2007
作文教学，一直以来困惑着广大语文教师他们常常面临这样的问题：学生提笔作文时无事可写，无话可说。在作文中表达的情感空洞或牵强，有的作文胡编乱造，缺乏真实性。农村学校尤甚。教......
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