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[期刊论文] 作者：卞国湘,,
来源：小学教学参考 年份：2016
一切教学活动应以文本解读为基础,所以教师解读文本时要读到文字背后的东西,不仅要大胆创新思考,抓住细节,更要立足学生,从学生的角度进行思考。教师教学时应以学生的多元体...
[期刊论文] 作者：卞国湘,,
来源：小学教学研究 年份：2017
【设计目标】1.指导学生阅读《海的女儿》,调动学生读书的积极性,引导交流阅读的感受,逐步养成感悟、积累、运用的阅读习惯,激发学生课外阅读的兴趣。...
[期刊论文] 作者：卞国湘,,
来源：小学教学参考 年份：2018
通过《夹竹桃》一课总结拓展部分的教案修改,反思课堂教学和自身的专业发展。一切教学活动应以学生为本,应将易于学生接受的拓展内容带给学生,学生应该站在课堂中央。教师需...
[期刊论文] 作者：卞国湘,,
来源：辅导员 年份：2011
写想象作文需要驰骋神思,写出自己鲜明的个性。在很多同学的印象中,以为想象作文就是天马行空地写作,想到什么就写什么,无拘无束,非常好写。确实,想象作文是容易写,但绝...
[期刊论文] 作者：卞国湘,,
来源：基础教育研究 年份：2016
儿童阅读研究中心以阅读课程建设为着力点,抓住构建书香校园的契机,采取科学有效的举措,积极主动地开展各项活动,发挥优势,在师生中推广阅读、普及阅读,为学校的优质发展和可...
[期刊论文] 作者：卞国湘,,
来源：教学月刊小学版(语文) 年份：2013
中国古典名著是民族智慧的结晶,具有永恒的艺术魅力。尤其是我国古代四大名著之一的《三国演义》,故事情节精彩,人物众多、形象鲜明而富有个性,它是中国古代第一部长篇章回小...
[期刊论文] 作者：卞国湘,,
来源：小学生作文辅导(上旬) 年份：2004
在大力倡导传统文化润校园的背景下,维扬实验小学在"崇文明理"的理念引领下,在推进书香校园特色建设中,增设了"经典吟诵"社团。从经典吟诵社团的创建、成立、运行、活动的开...
[期刊论文] 作者：卞国湘,
来源：江苏教育·班主任 年份：2020
【摘要】在幸福教育理念下，基于育人指向的学科教学有了“幸福的味道”，它改变了现有的以教师为中心、以学科为中心、以课堂为中心的教学模式，让课堂富有仪式感、具有代入感、拥有生长感、具有参与感和充满获得感。 【关键词】学科德育；幸福课堂；幸福教育 【中......
[期刊论文] 作者：卞国湘,
来源：小学教学研究 年份：2019
维扬实验小学在书香特色校本课程实施的过程中,重视课堂阅读教学,引导学生发掘课程资源,让阅读走进文本,走向活动,走向生活,把握各个年段的训练重点,进行阅读教学的模式研究...
[期刊论文] 作者：卞国湘,,
来源：小学教学研究 年份：2016
【背景描述】5月,我有幸参与了联合国儿童基金会支持西部偏远贫困地区的志愿者活动。这次活动是赴云南大理永平县开展联合国儿童基金会支持的"技术启迪智慧""小学语文读...
[期刊论文] 作者：卞国湘,
来源：小学教学研究 年份：2018
图画书是很有价值的教学资源,在中高年级语文教学中可以巧妙运用,挖掘其资源,拓展课文,运用于课堂 教学中.图画书也是进行习作训练的很好的尝试.教师通过对图画书内涵的挖掘,...
[期刊论文] 作者：卞国湘,
来源：小学教学参考：语文版 年份：2018
当今语文试卷的命题方式,应努力实现书本知识与人类生活世界、与学生经验世界和成长需要的沟通,把知识能力、过程方法和情感态度价值观融合其中,从而真正促进学生的全面发展...
[期刊论文] 作者：卞国湘,
来源：语文教学通讯：小学（C） 年份：2006
活动目标1．通过大量的课外阅读，了解圣诞节的有关知识，领略异同文化的风采。2．通过亲子共读这一阅读方式。有效地指导孩子课外阅读，培养良好的阅读习惯。3．充分体现资源共享、开放......
[期刊论文] 作者：卞国湘,
来源：小学教学参考(语文) 年份：2016
[摘 要]一切教学活动应以文本解读为基础，所以教师解读文本时要读到文字背后的东西，不仅要大胆创新思考，抓住细节，更要立足学生，从学生的角度进行思考。教师教学时应以学生的多元体验为基础，以文本为核心，拓展学生的阅读视野，引导学生进行多元化解读。 [关键词]解读......
[期刊论文] 作者：卞国湘,
来源：小学教学参考(语文) 年份：2018
[摘 要]通过《夹竹桃》一课总结拓展部分的教案修改，反思课堂教学和自身的专业发展。一切教学活动应以学生为本，应将易于学生接受的拓展内容带给学生，学生应该站在课堂中央。教师需要在通向专业发展的这一梯上，不断攀登，努力向上。 [关键词]基于学生；适合学生；专业......
[期刊论文] 作者：卞国湘,
来源：小学教学研究 年份：2018
【摘要】图画书是很有价值的教学资源，在中高年级语文教学中可以巧妙运用，挖掘其资源，拓展课文，运用于课堂教学中。图画书也是进行习作训练的很好的尝试。教师通过对图画书内涵的挖掘，在阅读中不断内化道德情感，真正达到“润物细无声”的效果。 【关键词】图画书 ......
[期刊论文] 作者：卞国湘,
来源：小学教学研究 年份：2017
1.指导学生阅读《海的女儿》，调动学生读书的积极性，引导交流阅读的感受，逐步养成感悟、积累、运用的阅读习惯，激发学生课外阅读的兴趣。 2.通过阅读《海的女儿》，感悟人物形象，走进海的女儿的内心世界，使学生受到爱的教育，体会到海的女儿有着一颗善良的心灵、有着坚......
[期刊论文] 作者：卞国湘,
来源：小学教学研究·教研版 年份：2019
【摘要】维扬实验小学在书香特色校本课程实施的过程中，重视课堂阅读教学，引导学生发掘课程资源，让阅读走进文本，走向活动，走向生活，把握各个年段的训练重点，进行阅读教学的模式研究。读书让师生发生了明显的变化，浓浓的书香飘溢校园。 【关键词】书香特色 校本课程 ......
[期刊论文] 作者：卞国湘,
来源：小学教学研究·理论版 年份：2016
【背景描述】 5月，我有幸参与了联合国儿童基金会支持西部偏远贫困地区的志愿者活动。这次活动是赴云南大理永平县开展联合国儿童基金会支持的“技术启迪智慧”“小学语文读写项目”的考察调研工作。该项目是联合国儿童基金会支援我国西部地区教育的一个重要......
[期刊论文] 作者：卞国湘,
来源：小学教学参考(语文) 年份：2018
[摘 要]当今语文试卷的命题方式，应努力实现书本知识与人类生活世界、与学生经验世界和成长需要的沟通，把知识能力、过程方法和情感态度价值观融合其中，从而真正促进学生的全面发展。因此，语文试卷应注重主体性、基础性、整合性，关注读写结合以及联系生活。 [关键......
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