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[期刊论文] 作者：占小花,
来源：学校教育研究 年份：2018
内容摘要： 课堂教学如果方式单一，就显得单调乏味，如果手段固化，就过于枯燥沉闷，学生不会在40分钟单调枯燥的课堂时间里一以贯之地保持对学习的专注，他们会自己找点乐子，来缓解课堂的无趣。我们的英语课堂如果也困在了这样的一种窘况里头，让学生身在其中而觉得毫无趣......
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