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[期刊论文] 作者:卡尔·雅斯贝尔斯, 来源:教书育人·教师新概念 年份:2009
对教育的误解    人们已忘记教育为何物。从上一个世纪(19世纪)起教育与科学开始分道扬镳,因此人们所理解的教育只是将青年人培养成有用之才。当某一科学被运用于经济之中时,这门科学马上身价百倍,人们为了获利,纷纷追求它,并在学校中推广这一学说。……假......
[期刊论文] 作者:卡尔·雅斯贝尔斯, 来源:中国音乐教育 年份:2014
决定教育成功的因素,不在于语言的天才、数学的头脑或者实用的本领,而在于具备精神受震撼的内在准备。人文主义的教育就是个人的自我教育,即每个人在成长过程中,通过教育所做...
[期刊论文] 作者:卡尔·雅斯贝尔斯, 来源:中国大学教学 年份:2003
一、对教育的误解 在民主观念放任的情况下,人们已忘记教育为何物。从上一个世纪起教育与科学开始分道扬镳,因此人们所理解的教育只是将青年人培养成有用之才。当某一科学被......
[期刊论文] 作者:卡尔·雅斯贝尔斯, 来源:教书育人:教师新概念 年份:2009
对教育的误解 人们已忘记教育为何物。从上一个世纪(19世纪)起教育与科学开始分道扬镳,因此人们所理解的教育只是将青年人培养成有用之才。当某一科学被运用于经济之中时,这门科......
[期刊论文] 作者:卡尔·雅斯贝尔斯,戴栩, 来源:湘潭大学学报(社会科学版) 年份:1988
现代所特有的冲突强行限制着生活秩序的范围。总体规范产生了万能的生活机器,它对真正的人类生活世界来讲是毁灭性的。人作为社会环境的一部分生活着,他被回忆和期望之绳系...
[期刊论文] 作者:卡尔·雅斯贝尔斯,戴栩, 来源:湘潭大学学报:哲学社会科学版 年份:1988
【正】 现代所特有的冲突强行限制着生活秩序的范围。总体规范产生了万能的生活机器,它对真正的人类生活世界来讲是毁灭性的。人作为社会环境的一部分生活着,他被回忆和期望...
[期刊论文] 作者:雅斯贝尔斯, 来源:中学历史教学参考 年份:2016
历史课的教学则是发展学生对古代文化的虔敬爱戴之心,启发他们为了人类更高的目标而奋斗,并形成对现实批判的清醒历史观。(第4页)...
[期刊论文] 作者:雅斯贝尔斯,, 来源:中国教师 年份:2012
教育者不能无视学生的现实处境和精神状况,而认为自己比学生优越……不能与学生平等相待,更不能向学生敞开自己的心扉。这样的教育者所制定的教学计划,必然会以自我为中心。在人......
[期刊论文] 作者:雅斯贝尔斯, 来源:教育观察(下旬) 年份:2013
一、权威、权力与强权的区别rn权威、权力与强权:真正的权威来自于内在的精神力量,一旦这种内在的精神力量消失,外在的权威也随之逝去.当权威受到损害时,那么它就会抓住强权....
[期刊论文] 作者:雅斯贝尔斯, 来源:精品 年份:2017
第一章 人类必需的文化环境  如何使教育的文化功能和对灵魂的铸造功能融合起来,成为人们对人的教育反思的本源所在。  所谓教育,不过是人对人的主体间灵肉交流活动(尤其是老一代对年轻一代),包括知识内容的传授、生命内涵的领悟、意志行为的规范、并通过文化传......
[期刊论文] 作者:雅斯贝尔斯, 来源:重庆第二师范学院学报:师资建设 年份:2021
所谓顿悟,是与人的理智相关的一个概念。它并不呈现为别人的给予或目所能及之类感官层次。相反,是灵魂的眼睛抽身返回自身之内,内在地透视自己的灵肉,知识也必须随着整个灵魂围绕着存在领域转动。因此教育就是引导“回头”即顿悟的艺术。由于教育的这一神圣本源......
[期刊论文] 作者:AMP, 来源:优雅 年份:2012
《原来我们还爱着》 生活值得珍惜  万芳从来不是那种技巧型的歌者,但却是最有自己方式的歌者之一。在《可是我还是学不会》里,就有她特有的语气,开头伴随钢琴缓慢的低吟,像是雨夜里半梦半醒间的呓语,想要表达的,是我们在失去最重要的人或物时......
[期刊论文] 作者:Wong, Tan &amp Co., 来源:中华医学杂志英文版 年份:1937
[期刊论文] 作者:雅斯贝尔斯,邹进,, 来源:中学历史教学参考 年份:2017
历史课的教学则是发展学生对古代文化的虔敬爱戴之心,启发他们为了人类更高的目标而奋斗,并形成对现实批判的清醒历史观。(第4页)在孩提时代,传统总是潜移默化地渗透到年轻一...
[期刊论文] 作者:雅斯贝尔斯 邹进, 来源:新课程教学 年份:2017
几百年来一直流行着这一观点,即我们处于几千年历史的终点上。历史的进程以一个不断递增的速率走向未来,这一未来的蓝图向我们展示了这样的图景:所有的人,不管是中国人,还是印度人和欧洲人,他们都肩负着一个共同的使命,但怎样完成这一使命,我们现在还缺乏充足的条件。在......
[期刊论文] 作者:雅斯贝尔斯,童可依, 来源:读书 年份:2021
<正>德国哲学家雅斯贝尔斯关于教育的思想汇编,涉及了教育的本质、类型、任务、方式、可能性与边界,特别是大学教育的理念和任务,等等。书中充盈着雅氏关于教育的洞见,如真正的教育不是知识的堆集和智识的训练,而是人的教育,灵魂的教育,整全的教育;他提倡苏格拉底......
[期刊论文] 作者:AMP建筑师事务所,, 来源:城市道桥与防洪 年份:2010
该文从挂篮荷载计算、施工流程、支座及临时固结施工、挂篮安装及试验、合拢段施工、模板制作安装、钢筋安装、混凝土的浇筑及养生、测量监控等方面人手,介绍了S226海滨大桥...
[期刊论文] 作者:邵茜 AMP, 来源:优雅 年份:2013
房间1501  孤独患者疗伤记  弦乐和钢琴几乎撑起了整张唱片的编曲,小提琴和木吉他缠绵交错出《可能》的前奏,揪起你的心去猜测“我知道这不可能,绝不可能,怎么可能”的问题到底是什么?也许李霄云根本不懂现代性撕碎了家庭单位、给个体带来身份缺失的焦虑这些酸涩......
[期刊论文] 作者:卡·雅斯贝尔斯,鲁路,, 来源:马克思主义与现实 年份:2012
人民出版社2010年版定价:27.00元在德国,雅斯贝尔斯是与海德格尔齐名的哲学家。雅斯贝尔斯不满意海德格尔思想的内在性,而主张哲学的超越性。这既是他用自己的生存概念取...
[期刊论文] 作者:K.雅斯贝尔斯,梦海, 来源:哲学译丛 年份:2001
我出生于奥尔登堡城,父亲出生于耶伏尔州,母亲出生于布加丁根,两地均临北海海岸.在我的整个童年时代,我们每年都到佛里兰岛消磨时光,并同大海一同成长....
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