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[期刊论文] 作者：卡泽本,
来源：课程教育研究·学法教法研究 年份：2018
【摘要】“情景引入”是指在教学过程的开始阶段，教师有目的引入和创设一定的教学场景，以引起学生一定的情感体验，发展学生学习化学的兴趣，乐于探究物质变化的奥秘，达到调动学生的学习情绪、学习兴趣和学习的积极性、主动性的目的。化学情景的引入时应遵循科学性、相......
[期刊论文] 作者：卡泽本,
来源：课程教育研究·学法教法研究 年份：2018
【摘要】伴随着计算机的迅速发展，信息技术已经被广泛应用到高中化学教学工作中。虽然教材、实物、模型等传统教学手段有很多的优点，但是也有一定的局限性。本文主要阐述了信息技术在高中化学教学中的应用策略，希望可以为高中化学教育工作者提供参考和借鉴。 【......
[期刊论文] 作者：卡泽本,
来源：读写算 年份：2012
【摘要】化学实验是学生最自主能动的实践活动形式，为学生创造了在亲身经历和体验中获得知识与技能的学习情境。本文对化学实验新特点的认识，对采取相应的教学方法以及教师素质的要求进行了研究，提出自己的想法。 【关键词】新课标高中化学实验教学 在新课程......
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