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[期刊论文] 作者：卢之林,
来源：成才之路 年份：2013
摘 要：学习情感是初中生数学学习活动进程深入推进的“助推剂”，是初中生数学学习活动效能有效提升的“思想保障”。教育心理学认为，学生在良好学习情感的作用下，学习效能是一般情态下的3～4倍。教师要根据新课改要求以及初中生学习情感实际，对初中数学教学中学生学习......
[期刊论文] 作者：卢之林,,
来源：成才之路 年份：2012
学生作为学习活动的主体，开展的探知新知、解决问题活动，实际是群体力量下的团队活动。教师要根据新课标要求，结合教学实践经验，对初中数学教学中学生开展互助合作学习活动策略及......
[期刊论文] 作者：卢之林,,
来源：数学大世界(教师适用) 年份：2012
有效性教学理念的根本出发点和现实落脚点,都是为了培养和提升学生的学习能力,这与新实施的初中数学新课程标准要求“相吻合”。初中数学教师在数学课堂教学中,要紧扣教学要...
[期刊论文] 作者：卢之林,,
来源：数学大世界(教师适用) 年份：2012
苏轼《题西林壁》里的名句,流传至今脍炙人口,妇孺皆知,其原因就是此诗句揭示了一个简单的道理,那就是,看问题如果单从一个方面看,肯定是片面的,只有多方位、多角度的思考问...
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