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[期刊论文] 作者：卢华琼,,
来源：读与写（上，下旬） 年份：2015
习题讲评课是高中生物学教学中的一个重要环节，是培养学生思维能力的重要途径。讲评并不是一味评错纠错，而是师生对教学效果的评析与交流。通过习题讲评能帮助学生澄清模糊概念......
[期刊论文] 作者：卢华琼,,
来源：读写算（教育教学研究） 年份：2015
“合作学习”是新课程,新理念倡导的三大学习方式之一,有明确的责任分工的互助性学习.它优化了教师与学生、学生与教材、学生与学生、学生与教学媒体之间的合作互助形式,发挥...
[期刊论文] 作者：卢华琼,
来源：中国教育探讨与实践 年份：2014
摘 要：本文通过对立体引学式教学模式的初步探讨，分析了立体引学式教学模式在初中历史中应用的主要思路，包括：以丰富的延伸知识导入课堂；以图文并茂的情境导入课堂；以真实的实践感悟导入课堂；尊重差异，分层教学等方式。文章对立体引学式教学模式在初中历史教学中的应用......
[期刊论文] 作者：卢华琼,苏智先,,
来源：中国农学通报 年份：2006
对31个柚类品种主要果实性状的变异情况及性状间的相关性进行了分析研究。结果显示，主要果实性状变异系数的分布范围很广，在9．18％-82．59％之间。单果重和果实横径、果实纵径呈极显著......
[期刊论文] 作者：卢华琼,苏智先,,
来源：安徽农业科学 年份：2006
利用SPSS12．0软件对柚类31个品种的23个果实形态学性状进行了品种的Q型聚类及其性状的R型聚类，并对23个形态学性状进行了主成分分析。结果显示：Q型聚类可分为4个组群；R型聚类可分......
[期刊论文] 作者：卢华琼,苏智先,严贤春,胡进耀,,
来源：西北农林科技大学学报(自然科学版) 年份：2007
研究了不同贮藏时间和贮藏温度(室温(15-20℃)和低温((4±1)℃))以及3种洗涤方式(自来水、盐水和洗洁精溶液)下叶菜类、瓜果类和根茎类蔬菜中亚硝酸盐含量的变化。结果显示:(...
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