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[期刊论文] 作者：卢安英,
来源：学周刊·A 年份：2011
摘要：当前多媒体已经普遍应用于日常教学之中，并且已经显现出巨大的教学优势。但是在日常教学过程中多媒体也暴露出相当多的不足之处。为了更好地发挥多媒体的优势，提高教学效果，本文着重根据多媒体应用的特点、高中阶段知识的特点以及高中生的认知特点进行分析，并且......
[期刊论文] 作者：卢安英,,
来源：中学课程辅导（教学研究） 年份：2018
作文在高考中具有举足轻重的地位,但农村高中作文教学陷入了教师难教、学生难学的困境,本文试图通过作文写作现状分析,从主观原因和客观原因等各方面探究应对策略,以帮助教师...
[期刊论文] 作者：卢安英,
来源：现代教育科研论坛 年份：2011
阅读教学理论认为，阅读过程是一个主动的，有目的的、有创造性的心理过程。读者在阅读中始终处于积极主动的状态，不断对视觉信息进行译码、加工和处理。从这点来看，阅读教学不仅能教给学生有用的知识，开阔他们的视野，而且能使学生感受到可感的形象及作者的感情。这样的......
[期刊论文] 作者：卢安英,
来源：现代教育科研论坛 年份：2011
当今信息社会知识激增，教师不可能在有限的课堂教学中教给学生终生受用的知识，因此，授人以鱼，不如授人以渔，教会学生学会学习，语文教学需要开放性。对文本开放、对学生生活实际开放，要面向每个学生的个性发展，面向学生的整个世界，关注语文与生活的沟通、人与社会的联系，让......
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