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[期刊论文] 作者:印世芳,
来源:城市建设理论研究 年份:2011
摘要:初中学生间的差异是客观存在的,在以往的教育中,我们较多的忽视这种差异,强调整齐划、模式化。在课程改革的今天,我们需要正视这种差异,了解导致产生这种差异的原因,以期利用差异,最大限度的开发每个学生学习数学的潜能。 关键词:兴趣差异、学习兴趣、优化教学、......
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