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[期刊论文] 作者：印世芳,
来源：城市建设理论研究 年份：2011
摘要：初中学生间的差异是客观存在的，在以往的教育中，我们较多的忽视这种差异，强调整齐划、模式化。在课程改革的今天，我们需要正视这种差异，了解导致产生这种差异的原因，以期利用差异，最大限度的开发每个学生学习数学的潜能。 关键词：兴趣差异、学习兴趣、优化教学、......
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