搜索筛选:
搜索耗时1.8770秒,为你在为你在102,285,761篇论文里面共找到 5 篇相符的论文内容
发布年度:
[期刊论文] 作者：厉斯亮,,
来源：新课程(综合版) 年份：2010
前苏联教育家维果斯基的"最近发展区理论",认为学生的发展有两种水平:一种是学生的现有水平,另一种是学生可能的发展水平。两者之间的差距就是最近发展区。我校张人利院...
[期刊论文] 作者：厉斯亮,,
来源：现代教学 年份：2013
作为一名数学教师,我很注重寻找教材中的德育内容。在这样的探寻中,《实数的概念》一课映入我的眼帘。21/2能告诉学生什么呢?我觉得这是一个理想的实践学科德育的教学素...
[期刊论文] 作者：厉斯亮,,
来源：上海课程教学研究 年份：2020
“勾股定理逆定理的证明”教学内容需要在原有图形之外自主建构一个新的直角三角形,这样的方法在学生之前的几何学习中缺乏相应的经验积累,因此成为教学难点.通过尝试讲授法...
[期刊论文] 作者：范文贵,邱红松,厉斯亮,,
来源：中学数学月刊 年份：2006
一天下午，在上海市静安教师进修学院附中的多媒体教室，初中三年级2班的教师和学生在一人一台计算机的条件下开展一次探索研究数学问题的活动：正多边形的推广——“分数”多边形．......
[期刊论文] 作者：范文贵,邱红松,厉斯亮,
来源：数学通报 年份：2005
1正多边形定义的推广———“分数”多边形图1将圆周五等分,画出正五边形和五角星.而五角星也是“五条边相等、五个顶角相等”的几何图形,它“符合”正多边形的定义中各边相...
相关搜索：
