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[期刊论文] 作者：古丽洁米莱·吾麦热,,
来源：读与写 年份：2017
朗读能发展学生的思维，激发学生的情趣。学生朗读能力逐步提高，对课文内容的理解就会逐步加深。朗读也是一种艺术的再创造。它在使无声的书面语言变成有声有色的口头语言的过程......
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