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[学位论文] 作者：古灵丽,,
来源：重庆师范大学 年份：2020
对于课程内容的学习,在2001年出版的《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》中明确提出要发展学生的空间观念,《义务教育数学课程标准(2011年版)》也强调在数学课程中,应当注重发展学生的空间观念,这足以表明数学教育对培养学生空间观念的重视。空间观念是人类......
[学位论文] 作者：古灵丽,
来源：重庆师范大学 年份：2020
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[期刊论文] 作者：古灵丽,
来源：学园 年份：2019
案例教学是初中数学课堂教学的重要形式,学生在解答分析数学案例的过程中,逐步对解题思路、解题方法、解题策略等进行归纳、总结和提炼,形成具有一定条理性、策略性、方法性和深刻性的解题思想策略。在初中数学中运用案例教学模式,不仅紧扣教育目标、与中学考试......
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