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[期刊论文] 作者：史万柏,
来源：数学学习与研究 年份：2020
【摘要】高效的课堂导入是提高课堂教学质量的重要途径.不同学科的教师需要在课堂上完成不同知识的讲解，学生也会因为兴趣方面的问题而出现课堂注意力不集中的情况.课堂导入策略的优化对于提高学生整堂课的学习质量来说有非常大的帮助.本文结合部分高中数学具体......
[期刊论文] 作者：史万柏,
来源：数学教学通讯·高中版 年份：2021
[摘 要] 核心素养是强调必备品格与关键能力的，从学生学习过程的角度来看，实践能力是一种基础性的能力. 实践能力首先是指动手实践能力，在数学学习的视野之下，数学实践能力可以理解为学生运用数学思维去进行实践，并在这个过程当中表现出来的数学思维运用能力以及动手......
[期刊论文] 作者：史万柏,
来源：新课程.中学 年份：2004
新课程改革要求教师以人为本,注重学生的全面发展,突出合作学习和能力的培养,良好的师生关系是新课程改革顺利实施的重要保障。...
[期刊论文] 作者：史万柏,,
来源：新课程(中学) 年份：2010
创造性思维能力是素质教育中不可缺少的能力,在新课程背景下,针对目前中学生存在能力低、思维呆板的现象,我根据自己多年的教学实践,总结了一些培养方法....
[期刊论文] 作者：史万柏,,
来源：新课程(上) 年份：2011
阐述了新课程背景下的学生观、教师角色及如何建立民主、平等的师生关系。...
[期刊论文] 作者：史万柏,
来源：数学学习与研究 年份：2021
【摘要】高中数学作为一门基础课程，在高中教学中始终处于重要地位.学生能否学好数学不仅关乎升学考试的好坏，更重要的是，这已经成为当代多元人才应该掌握的基本技能.然而，数学学习对于大多数的艺术生来说仍存在较大的困难，主要因为艺术生的数学基础较差，对于数学的学......
[期刊论文] 作者：史万柏,
来源：新课程研究 年份：2022
微课具有教学时间短、资源容量小、讲授精细、效果佳等特点，在高中数学教学过程中，教师如果能通过微课实现翻转课堂，就可以帮助学生迅速进入课堂学习状态，使之带着问题去探索，取得事半功倍的教学效果。基于此，文章以“利用点差法解决中点弦问题”为例，探究利用微课设计......
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