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[期刊论文] 作者:史世刚,于承霖,, 来源:新课程学习(中) 年份:2012
我们分别是顶岗支教和在校实习的大学生,对于物理学科接触多年,从学生走到如今老师的角色,深感学习这门自然学科的困难,学生普遍感到课上听得懂但课下却不会做题,究其原因我...
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