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[期刊论文] 作者：史仲武,,
来源：文教资料 年份：2018
体育教学中情境教学的合理设置,可为学生创造良好的学习环境,从而增强学生自主学习、主动参与、合作与探究的热情,营造生动活泼的教学氛围,实现课堂教学目标。在教学过程中创...
[期刊论文] 作者：史仲武,,
来源：新校园(中旬) 年份：2016
随着我省初中升高中体育考试的全面实行,体育科目成绩在升学分值中占有一定的比例,目前普遍存在的情况是,喜欢上体育课的学生非但没有增加,反而明显减少了。近年来,学生体质...
[期刊论文] 作者：史仲武,
来源：中国煤田地质 年份：1989
在海石湾勘探阶段通过大量的钻孔瓦斯样品分析,总结了该区瓦斯含量、成分及赋存规律,并对相关因素进行了探讨。...
[期刊论文] 作者：史仲武,
来源：学周刊 年份：2019
随着我国教育事业的不断发展,高中体育与健康学科的教育目标发生了一定的转化,素质教育理念的不断深入让高中体育与健康学科从传统的理论知识教育以及应试教育逐渐向素质教育...
[期刊论文] 作者：史仲武,
来源：中国煤田地质 年份：1991
西北地区中侏罗统的煤层多为不粘煤、弱粘煤,其煤岩组分以丝炭居多,也见有镜煤透镜体,以镜煤反射率可将其变质程度分为Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ阶段,它与惰质组含量有很大关系。惰质组含量...
[期刊论文] 作者：史仲武,
来源：西部素质教育 年份：2019
文章首先阐述了高中体育足球教学中因材施教的应用流程,然后提出了因材施教原则在高中体育足球教学中的应用方法,分别是男女分开授课;积极发现个体差异;采用分层教学方法。...
[期刊论文] 作者：史仲武,
来源：甘肃教育督导 年份：2012
在体育教学中，教师通过创设一定情境，可有效地为学生创造一个良好的学习环境，从而增强学生自主学习、主动参与、合作与探究的热情，营造出生动活泼的教学氛围，有利于课堂教学目标的实现。体育教师根据体育教学的规律和特点，有目的的创设某种情境，让学生在特定的情境里进......
[期刊论文] 作者：王国力,张启林,马珂,马国林,史仲武,
来源：沉积学报 年份：1995
本文以成因地层分析理论、盆地分析理论为指导，参照地震地层学思路，重新厘定了华亭煤产地地层划分与对比，探讨了富县组、延安组沉积环境，结合煤岩学特征阐述了华亭煤产地巨厚煤层......
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