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[期刊论文] 作者：史佳琴,,
来源：中学生物学 年份：2017
以高中生物学课堂教学实例,说明如何对高中学生进行归纳和概括、演绎和推理、模型和建模以及批判性思维四个方面理性思维能力的培养。...
[期刊论文] 作者：史佳琴,,
来源：中学生物学 年份：2016
核心素养体系的提出是一种世界趋势。20世纪90年代以后,发达国家和国际组织纷纷提出核心素养的概念。21世纪初,经济合作与发展组织(OECD)开展了"素养的界定与遴选"项目研...
[期刊论文] 作者：史佳琴,,
来源：新课程(下) 年份：2016
我国的基础教育正从＂知识本位＂时代走向＂核心素养＂时代。这是一个全球性的教育趋势。阐述了核心素养的内涵,生物学科核心素养的内容,并对高中生物教学中核心素养的培养提出了建议......
[期刊论文] 作者：史佳琴,,
来源：考试周刊 年份：2012
生物教学的最终目标是让学生学有所用,学以致用,更好地指导生活与实践。本文阐述了在高中生物学教学中,充分利用教材内容,培养学生科学、健康生活观念的问题。The ultimate...
[期刊论文] 作者：史佳琴,
来源：考试周刊 年份：2012
摘 要： 生物教学的最终目标是让学生学有所用，学以致用，更好地指导生活与实践。本文阐述了在高中生物学教学中，充分利用教材内容，培养学生科学、健康生活观念的问题。 关键词： 中学生物教学 膳食观念 食品安全观念 抗生素观念 低碳消费观念 据报......
[期刊论文] 作者：史佳琴,
来源：中学生物教学 年份：2021
在高三一轮复习"细胞的基本结构"时,采用问题驱动、AR沉浸式实境教学、模块化教学等方式,将教材中相关知识点进行重组。注重主线化、趣味化设计和知识间的关联性,能够建构有序的知识体系,增强学生对现实细胞世界的体验,同时融入多种生命观念及科学思维的培养,将......
[期刊论文] 作者：周松林,史佳琴,陈双林,
来源：广西农业生物科学 年份：2006
为了研究银杏内生真菌的刺盘孢菌株的遗传分化，选用了分离自江苏5个县市的14个菌株，利用RAPD技术进行遗传多样性分析。从20个随机引物中筛选出5个引物，扩增出62条DNA带，在此基础......
[期刊论文] 作者：史佳琴,陈强,王梅霞,陈双林,,
来源：食品工业科技 年份：2012
为了研究初筛获得的具有较高抗氧化活性和清除O2-.能力的槐树内生真菌菌株No.7发酵液提取物对.OH导致的氧化损伤的抑制作用及其清除.OH的效果,采用Fe2＋-H2O2和Fe2＋-VC两种羟自...
[期刊论文] 作者：史佳琴,周松林,王梅霞,陈双林,,
来源：食品科学 年份：2007
为了确定槐树内生真菌的抗氧化活性，利用抗氧化能力（T-AOC）测试盒初步测定了分离自槐树的12个内生真菌菌株的总抗氧化活性，进而采用碘量法比较了总抗氧化活性较高的菌株的抗氧化......
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