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[期刊论文] 作者：史冬良,,
来源：初中数学教与学 年份：2004
深度学习是培养学生核心素养的重要途径,在深度学习中,着重研究解题思维的自然性和问题生成的合理性.本文从一道试题出发,谈谈笔者的认识和思考.一、试题分析(2019年宿迁...
[期刊论文] 作者：史冬良,,
来源：初中数学教与学 年份：2015
路径最短问题是初中数学教学中的重要题型,又是与生活实际有密切联系的应用问题.引导学生运用所学知识解决路径最短问题,体现了学生的学习与社会生活的密切联系,强调了数...
[期刊论文] 作者：史冬良,
来源：中学课程辅导·教师教育（上、下） 年份：2020
摘要：STEM代表科学（Science），技术（Technology），工程（Engineering），数学（Mathematics）。STEM教育就是集科学，技术，工程，数学多学科融合的综合教育。STEM课程并不是科学、技术、工程和数学教育的简单叠加，而是要将四门学科内容组合形成有机整体，以更好地培养学生的创新精神与实践......
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