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[学位论文] 作者：史凌娟,,
来源：云南师范大学 年份：2016
数学是人类文化的一部分,以数学史为载体凸显数学文化教学。数学史融入数学教学既受到了越来越多的数学教育实践者的关注,也得到了数学教育研究者的重视。研究“数学教学中融...
[期刊论文] 作者：史凌娟,,
来源：杨凌职业技术学院学报 年份：2017
高职院校的人才培养目标在于为社会培养高素质技术应用型人才,所有的教学工作都围绕此目标开展,数学教学同样如此。在高职院校数学教学中发现,学生应用意识不强。为培养高职...
[期刊论文] 作者：史凌娟,
来源：数学学习与研究 年份：2013
【摘要】数学思想方法是数学的精髓，它蕴含在数学知识产生、发展及运用的全过程中.适时地梳理、总结数学思想方法，逐个认识其本质特征和思维特点，能提高复习效率.函数是贯穿中学数学全部内容的主线，又把初等数学与高等数学链接了起来，是承上启下的重要知识.函数试题......
[期刊论文] 作者：史凌娟,
来源：湖北函授大学学报 年份：2015
多媒体教学是互联网技术、数字化技术、多媒体技术等在教学领域的运用,它是一种崭新的教育教学方式,被广泛应用于高校数学教学之中。在高校数学教学中,开展多媒体教学有助于...
[期刊论文] 作者：史凌娟,,
来源：佳木斯职业学院学报 年份：2017
数学史融入数学教学既受到了越来越多的数学教育实践者的关注,也得到了数学教育研究者的重视。研究“数学教学中融入数学史”这个问题的目的,从数学的角度来看,是要深化对数...
[期刊论文] 作者：史凌娟,,
来源：成功（教育版） 年份：2004
素质教育背景下的高职数学教学,思维模式的更新是必不可少的前提,要想提高高职学生的数学成绩,首先要加强学生创新思维.在此基础上,提高学生学习兴趣,更新教师教学观念,加强...
[期刊论文] 作者：史凌娟,,
来源：金田 年份：2015
随着教学改革的不断深化,对高职数学教学也提出更高的要求.尤其现行大多教学中存在的学生兴趣缺失以及教学效果不高等问题,是制约高职数学教学水平进一步提高的主要因素,对此...
[期刊论文] 作者：史凌娟,
来源：读写算 年份：2012
数学教育是一种社会文化现象，其社会性决定了数学教育要与时俱进，不断创新．数学教育中的教育目标、教育内容、教育技术等一系列问题都会随着社会的进步而不断变革与发展．然而，人们却很容易疏忽在数学教学中对学生进行思想品德教育，并理所当然的认为，对学生进行思想品德......
[期刊论文] 作者：史凌娟,
来源：数理化学习·教育理论版 年份：2014
摘要数学来源于生活，也应用于生活.将生活化有效的引入高职数学集合教学中能充分调动学生学习积极性，发挥主观能动性来投入到学习中.高职数学中集合数学可引入对师生的关系比喻，拉近师生之间的关系，再明白新概念的过程中又易辨清它们间的区别和联系，所以进行高职集合......
[期刊论文] 作者：史凌娟,,
来源：语数外学习(数学教育) 年份：2012
数学学习反思的内容包括:过去的学习对象、过去的学习过程和学习心理行为方式。再认识是以不同的时空视点对原有学习经历进行重新思考。数学学习中的反思是普遍存在的,也是值...
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