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[期刊论文] 作者：史夏清,
来源：教育界:基础教育 年份：2018
在初中道德与法治教学中,为了体现出课程的人文价值,就要多设计思辨性问题,让学生的思维能力得到不断发展。通过设计思辨性问题,能培养学生辩证识别、批判确认、发展分析探究...
[期刊论文] 作者：史夏清,
来源：新课程·中学 年份：2018
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[期刊论文] 作者：史夏清,
来源：文理导航(上旬) 年份：2023
初中《道德与法治》是一门与众多领域均有涉及的综合性课程，诸如道德、文化、创新、法治等。而以上领域对于学生人生观、价值观的正确树立均将起到重要的指引作用。不仅如此，在《道德与法治》教材中还涉及到政治与哲学元素，且也正是基于上述元素的加入，才极大增添了......
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